灾难是一个课堂 让我们思考生命懂得感恩（组图）
灾难是一个课堂
“
思考生命
“我看到废墟上的课本和练习册，‘黄冈题库’、‘龙门题库’，这是多熟悉的练习册啊！那些埋在废墟下的同学，他们跟我们一样，也许曾经因为作业多而抱怨过，也许也有过被老师误解的经历，也许还曾经有过一段青涩的感情故事。但是所有这一切，都在顷刻间消失，他们的理想、他们的梦想、他们的快乐和伤心、他们的焦虑和喜悦，在一瞬间灰飞烟灭。人活着是多么可贵啊！我们还有什么理由为生活中的一点小事计较呢？”
王老师说起那次班会课上让她难忘的一幕，“归云川同学在发言结束的时候挥起手臂，大声说‘中国，加油。’让我没想到的是，全班同学竟然整齐地一起跟着喊起了‘中国加油’。如果在平时，这样的举动会被这些孩子认为有些滑稽，但那一天，他们的表情是庄重而真诚的。晚上看电视的时候，看到天安门广场上大家一起高呼口号的场景，我理解了，这是孩子们发自内心的感受。”
承担责任
“对于现在的状况，我也无法多说什么，大家肯定和我一样，这几天随时关注着自己家里的最新情况。我认为，我们能做的事情，最有意义的就是，努力学习，毕业之后回到家乡，为重建尽自己的一份力量。家乡需要我们，我们是家乡未来的希望。我今年大三，我已经决定了，毕业后马上回去。虽然我不知道自己的专业能起到多大作用，但是，我会努力，也相信所有四川人都会努力，我们双手重建起来的家园一定会更加美好！”
这是百度贴吧里一名大学生的留言，在这则留言后面，是许多同学的跟帖：“以后为家乡建设贡献自己的力量!”，“我也打算毕业回四川支援重建”，“我是德阳的，希望大家能学有所成一起回到家乡支援家乡重建”……
不仅是川籍学子，北京的孩子也同样感受到了肩上的责任。地震发生之后，北京五中高一学生焦傲说：“我觉得自己肩膀上的责任更重了，那些去世的孩子，也许他们的成绩比我更优秀，也许他长大之后会成为某个领域优秀的专家。本来我们可以在今后并肩战斗，共同承担建设国家的任务，但是现在，我们要自己承担这些责任了。”
懂得感恩
人们曾经担心，现在的孩子是不懂得感恩的一代，他们太过自我中心的风格，使教育专家不得不呼吁要对孩子进行感恩教育。但是这次灾难，让孩子们学会了说“感谢”。“我看到奋战在前线的那些军人们，每个人脸上都是认真与努力的表情，他们很多都是80后，比我们大不了几岁，却要每天运送那么重的物资走山路，抢险救人，一个个疲惫的身影穿梭在废墟中，有的受伤了，有的累垮了，可是他们依然坚持，在这里，我要向那些奋战在前线的军人天使们道一声感谢！”
“听说血库血量告急，很多人毫不犹豫地去献血，直到血库满了，现在献血的人仍然络绎不绝，谢谢你们！”
“总理，您辛苦了！您亲自去往救援现场，向受困的孩子们喊话，鼓励他们。国家领导人亲临火线，如此言语，我是第一次看到，您是我们的好总理。”
这是孩子们在作文里写下的感动和感谢，一位老师说：“以前的爱国主义教育总让学生觉得太理论化。这一次地震事件本身就是一种教育，而且它的影响是深远的。”
奉献爱心
大局意识
在地震发生之后，很多学校都对学生进行了“国难教育”，但最终理解这个词，还是要靠孩子们自己。
北京五中的李欣老师对学生们的转变印象深刻：在地震发生的当天，我跟学生们说，1976年唐山大地震的时候我经历过，当时屋子里所有的东西都在晃，我从床上被摔到地上了。学生们听完之后哄堂大笑。他们当时还没有明白地震意味着什么。可是到了晚上，情况就发生了变化，陆续开始有学生给我发短信，要求学校组织捐款活动。从第二天开始，提起地震的时候再没有孩子笑过。13日，学校组织师生捐款，以往的捐款总是有拖拖拉拉的现象，但是那天，全校学生收齐捐款只用了一个课间，10分钟。 （记者 李莉）
（责任编辑:商亮）
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